Introduction à la Diversité et à l’Éducation Inclusive

Chaque personne est un petit univers qui se différencie des autres à travers des caractéristiques uniques. En effet, chaque esprit humain s'est développé de façon singulière en fonction de facteurs génétiques et environnementaux. Notre diversité en tant qu’êtres aux cerveaux différents se perçoit dans tous les aspects de notre vie: notre façon de parler, d'aborder les autres, de percevoir la réalité et, en particulier, d'apprendre et de gérer la réalité qui nous entoure.

​C’est tout au long du cours spécial en français "Introduction à la Diversité et à l’Éducation inclusive", tenu du 28/03/2022 au 1/04/2022, qu’on a exploré ces deux derniers aspects avec le but de répondre aux besoins de nos participants du EPFC (Enseignement de Promotion et de Formation Continue de l'ULB et de la CCIB asbl) en matière de création d'un environnement accueillant et inclusif pour tous les différents nécessités d’apprentissage des élèves.

​Tout d'abord, nous avons commencé à débattre des concepts clés de l’inclusion et de l’accessibilité, et les avantages sociaux et pédagogiques. Le groupe a ensuite pris part à certaines activités de prise de conscience des differents perceptions que chaque individu a du monde.
Puis, les participants ont exploré les différences entre stéréotypes, préjugés et discriminations et la manière dont les stéréotypes peuvent générer un cercle vicieux qui les reinforce.

​Un autre concept qu’on a abordéc’était l'empathie. Des activités ont été proposées dans le but de reconnaître l'importance de chaque élève de la classe, de ses besoins et de ses diversités, afin de tirer le meilleur parti du potentiel de chacun. L'empathie liée à l'adhésion peut entraîner des changements radicaux dans la classe pour que chacun se sente respecté et responsabilisé.

​Vers la fin du cours, on a fait un changement de cap et on s’est dirigé vers des outils de soutien en ligne pour donner le meilleur soutien possible aux élèves ayant des nécessités particulières comme, par exemple, des troubles de l’apprentissage. On a fait de la pratique avec des plateformes comme Immersive Reader, Thinglink et beaucoup d’autres.

Pour conclure, pendant cette semaine d’exploration sur les différentes possibilités de soutien pour les étudiants aux besoins particuliers, nos participants se sont beaucoup amusés avec les activités proposées par la formatrice Sara, et ils ont eu pas mal d’occasion pour s’affectionner à la figure mystique de… la licorne !

Les voilà tous heureux avec leurs certificats… au revoir et à bientôt !